专题课：打字与写作

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打字课主要针对D组学员，C组优秀学员和E组学员可以参加 内容目标： 进阶拼音学习，练习拼音打字； 1000常用字归纳，提高打字速度； 巩固汉字音形义的整合能能力和认读能力； 造句/输入文章，培养书面表达能力，为写作完整文章做准备。

俱乐部----亲子写作

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亲子写作：面向低龄学童，启蒙中文写作 *这是一个“授人以渔”的亲子课堂。您会发现，还不会写字、打字的孩子也可以创作！ *孩子口述，家长记录———记下美好生活瞬间、奇思妙想。 *六周内，孩子们将完成两份写作练习并进行演讲展示。这些独家定制的作品，不但是孩子成长的宝贵记录，还是最佳的识字、阅读材料。 *和小伙伴们一起交流、分享，快乐成长！ 适合1—4年级，由良好的中文口头表达能力，但暂时还不能完全独立写作的学生。 亲子写作段落示例（小作者当时6岁，孩子口述、家长记录）： “我和妈妈划了一艘双人皮艇。我坐在前面，妈妈坐在后面。姐姐和爸爸划另一艘皮艇。划的时候我感觉很轻松，因为船是塑料的，所以很轻，比划金属做的独木船容易。”

俱乐部----创意写作

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创意写作：面向青少年，激发创作潜能 这是一门旨在激发学生创作潜能的写作课。 我们不太关注：好词好句 我们更关注：激发创作灵感、写作热情和文字想象力 我们不想要：写作套路化、模式化 我们期待：学生在写作中释放创造力，掌握叙述技巧，写下独一无二的文字。 我们相信：创造力不但可以在写作中得到体现，在英文、绘画、音乐甚至数学中一样能够发挥。 适合5-12年级能独立完成写作任务、期待提升的海外华裔青少年。报名时请提交一篇旧作，发到这个邮箱：Jcheng@pipamag.org 这是一次探险，队长已就位，等你一起来！ 创意写作示例： 小枇杷云课堂E组学生创作的诗歌 虎 作者：张丁珅 橘，白，绿，红： 橘色的杀手， 白色的刀； 绿色的眼睛， 红色的血。

读书俱乐部——西游记绘本精读

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读书俱乐部——西游记绘本精读 六周，在老师引领下读两本有趣的故事书：《真假美猴王》和《偷吃人参果》。每本字数约为五千字。 这两本书，文字简洁、优美，书面语较多，有利于孩子扩大词汇量，提升阅读理解能力。 经典故事和中国风绘画的完美组合，润物无声，让孩子亲近中国文化。 *报名后发书籍购买信息 适合1-5年级已具有中文阅读能力，还需进一步提升的学生，识字量至少达到800字，1000字以上为佳。可阅读下文选段自测。 难度自测：这段文章摘自《真假美猴王》，共有235字，孩子读完，如果发现（不重复的）生字少于24个，并能基本明白文本含义，就适合参加学习。 P5：唐僧师徒一路西行，又见一座高山挡住了去路。唐长老说：“悟空，前面有山，恐怕又有妖怪，小心一点。”悟空说：“师父放心，有我老孙在，怕什么妖怪！”长老听了很高兴，放心前进。 P6：四人进山，到了一段平路，八戒看天色将晚，要赶马快行。悟空于是把金箍棒晃一晃，喝了一声。那马飞一般地往前跑了二十多里，才缓下脚步。 P7：正走着，忽然听见一阵锣声，路两边闪出三十多个强盗，拦住去路。那为首的喝道：“和尚！哪里走！”吓得唐僧战战兢兢，坐不稳，跌下马来，倒在路旁草丛里，只叫：“大王饶命！大王饶命！”

读书俱乐部——名作赏读

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读书俱乐部——名作赏读 在老师引领下赏读十六篇名作（列表见后） 一读优美的文辞——赏推敲取舍的微妙 二读精巧的结构——赏谋篇布局的功夫 三读飘逸的奇思——赏天马行空的创意 四读情感的抒发——赏心灵沟通的魔力 五读深邃的意境——赏文以载道的力量 *报名后发讲义 适合5-12年级青少年，识字量至少达到1200字，2000字以上为佳。可阅读下文选段自测。 难度自测：这段文章摘自朱自清《春》，共有273字，孩子读完，如果发现（不重复的）生字少于28个，并能基本明白文本含义，就适合参加学习。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 人物：鲁迅《少年闰土》史铁生《秋天的怀念》王安忆《我家的男子汉》施耐庵《武松打虎》吴承恩《猴王出世》 写景：朱自清《春》 萧红《火烧云》 张晓风《春之怀古》 状物：老舍《猫》 丰子恺《梧桐树》夏衍《种子的力》 诗歌：徐志摩《再别康桥》余光中《乡愁》海子《面朝大海，春暖花开》 译文：都德《最后一课》托尔斯泰《穷人》

读书俱乐部——小枇杷共读（免费*）

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读书俱乐部——小枇杷共读（免费*） 每周一和周三，在高年级志愿者哥哥姐姐们的带领下，一起读小枇杷杂志中的精选文章、做互动字词游戏。 给孩子们提供一个共学的环境和氛围。 哥哥姐姐们为学弟学妹树立榜样 志愿者由小枇杷教研组考核选用，入选同学都经过培训。 *本班免费，所以不提供奖学金 适合1-3年级小学生

F组赏读与写作

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精选中国文学中的经典作品，进行中文经典名作赏读，欣赏文学大家如何遣词造句，谋篇布局以及情感抒发等，深入体会名篇名作的神韵，学习丰富生动的词语运用方法；依据名文的赏读，进行仿作和写作练习，进一步提高词语运用和中文写作的能力。

E组精读与写作

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紧扣初中学生兴趣点，深度拓展和并更广泛探索社会和历史文化内容，激发学生学习兴趣；精选精读文本进行精读精讲，更加扩展学生的文化类书面语词汇量；精析字词句章的运用，知道学生进行中文作文写作，练习中文书面语的运用与表达输出。

俱乐部----创意写作（高阶）

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面向六年级以上的学生，中文水平较高，已能比较自如地运用中文写作，想要进一步突破自己，创作出更优秀的作品。需要孩子独立完成作业。报名该组的同学请提交一篇自己的得意之作，并注明自己喜欢的文章类型和主题，以及想要通过俱乐部学习达到的目标。

D组精读与运用

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围绕社会和生活文化主题，精选不同题材的文章，拓展学生对文化的认知与理解；对文本以及字、词、句、章进行精读，帮助学生掌握大量书面语词汇，突破自主阅读难关，培养遣词造句的能力。